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2018教师资格考试:关于班级管理与班主任工作相关内容框架分析

2018-12-16 17:23:37 | 阅读:  |  来源:精图教育教师资格考试网
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  【2018教师资格考试:关于班级管理与班主任工作相关内容框架分析】
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关于班级管理与班主任工作相关内容框架分析
  在教育学中,班级管理与班主任工作相关内容在考试范围内,所占分值整体并不多。与前几个章节内容不同的是,这些内容由两大部分组成,有分成四大知识点,囊括整个知识内容。第一大部分是班级管理,具体细分应该有班级、班集体、班级管理等相应内容组成;第二大部分是班主任工作的相应内容,具体细分成班主任、班主任工作等相应内容组成。在此我们针对班级管理与班主任工作的知识内容进行具体分析和解读。
  在学习这一大部分过程中,首先我们需要着重区分的有班级与班集体之间的区别,其次是对于班主任工作的特点,尤其是班主任在班级里的管理工作相应的内容是班主任相应部分的重点内容。
  在这一部分的学习过程中,我们首先需要做的就是整体把握,在进行部分理解,从而全面而细致的掌握其中的知识内容。
  下面,针对班级管理与班主任工作相关内容框架简单说明,说明分为五部分,第一部分为班级,第二部分为班级管理,第三部分为班集体培养,第四部分班主任,第五部分为班主任工作内容。说明如下:
  第一部分班级的相关内容。
  对于班级的概念内容进行着重了解,对于班级的发展,尤其是班级授课制的发展中,所出现具有代表性的人物和事件,都是较为重要的。对于班级的功能,分为社会化功能和个体功能。对于班级的特点,所具有的四个方面:学习性、不成熟性、教育性和社会性。对于班级组织的结构,形成过程的三步骤。
  第二部分班级管理的相关内容。
  对于班级管理的内容分为四块组成,第一概念部分,比较简单的内容;第二功能部分,有主要、基本、重要三个功能组成,需要熟记;第三过程部分,对于组织的建设、管理制度、教学管理、活动管理等内容进行学习;第四模式,这一部分内容比较重要,在整个内容中,所需要掌握的有五个模式,是在常有的四个模式之上,又增加了一个。以此来拓宽考生的知识层面。
  第三部分班集体培养的相关内容。
  首先是要对于班集体的概念要弄清楚,在这基础上与班级的概念进行区分;其次是班集体的特征以及教育作用,在这当中,主要是教育作用的内容;再次是班集体的发展阶段和班集体的形成与培养内容。尤其是班集体的形成与培养作为重点记忆的内容。
  第四部分班主任的相关内容。
  班主任的概念定义是首先要掌握的,在这里要结合《中小学班主任工作规定》中对于班主任的定义,进行学习。班主任的的作用以及班主任的基本素质作为重点内容进行学习和记忆。
  第五部分班主任工作相关内容。
  首先要明确的是班主任在班级管理工作中的角色、地位和作用。其次是班主任管理工作的主要内容及具体方法。最后是班主任在班级管理中的重要职责。这些都是班主任工作所涉及的相应内容。在整个学习这一部分内容的过程中,需要我们有取有舍,多少有侧重。
  谨此,希望可以使学生更全面、更精准、更细致、更具有理论性的对于班级管理与班主任工作的相关内容有所学习。
  沈青泉
  2018年11月15日
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