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2018教师资格考试:教师编考试中信度和效度的关系

2018-12-16 17:40:15 | 阅读:  |  来源:精图教育教师资格考试网
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  【2018教师资格考试:教师编考试中信度和效度的关系】
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教师编考试中信度和效度的关系
  信度是指测验结果的一致性和稳定性,在统计学中,信度有多种分类,但在教师编考试中,并没有对信度的不同种类进行区分,重点考的都是重测信度,即同一套测验测试同一组人时,先后得到的结果的一致性。效度是指结果的准确性,指一个测验能够测得所测东西的程度。同样,在统计学中,效度也分为了好几类,在我们教师类考试中,涉及的多是构想效度的内容,即理论构思或假设的合理性。在我们的考试中,常考的就是信度和效度在教学中的应用以及两者之间的关系。
  我们以射击为例来具体去了解信度和效度的含义以及两者之间的关系。我们在射击时,最高目标都是能够射中十环,能够射中靶心,就达到了我们想达到的结果,这个时候结果的准确性是非常高的,证明效度是非常高的,这样我们就了解了效度的含义。信度是结果的一致性和稳定性,这个时候并不要求我们能射中靶心,只要我们的箭都射在一个点上,无论这个点是在靶心还是在箭靶的边缘,都符合了信度的要求。这就是信度和效度的含义,我们可以通过画箭靶的图来帮助理解。在教师类考试中,信度和效度的考察一般会结合教育情景来进行出题,比如:王老师想测一下本班学生的数学成绩,但拿的是语文的试卷,问结果如何。显而易见,语文试卷是必然测不出学生的数学成绩的,效度是非常低的,但仅仅通过这一次测验,我们却无法看出信度高低。
  我们了解了信度和效度的含义,那两者之间的关系如何呢?我们还是以射击为例。当效度比较高的时候,证明我们的箭都射到了靶心,那么这个时候所有的箭都在一个点上,具有高度的一致性和稳定性,信度必然是比较高的。当效度比较低的时候,有两种情况,一个是都射在了箭靶边缘的某一点上,另一个是箭散乱的分布于箭靶上。如果是第一中情况,那么这个时候信度是比较高的,如果是第二中情况,信度就会比较低。从这里我们可以得出两个结论:当效度高时,信度一定高;当效度低是,信度不一定低。再反过来看,当信度高时,证明我们的箭靶都射击到了一个点上,但这个点在哪都可以,所以效度可高可低。当信度低时,射击的箭必然是散乱分布于箭靶上的,不可能达到我们我们想要的准确性,所以效度必然是低的,我们就可以得出:当信度高时,效度不一定高;当信度低是,效度一定低。这就是信度和效度的关系,在考试中,经常以多选题的方式来考察。了解了信度和效度的关系后,不仅能帮助我们做这部分的题,在我们学习智力和创造力的关系时,也会非常有帮助,因为智力和创造力的关系就类似信度和效度的关系,我们也可以以这种方法去总结智力和创造力的关系。
  对于信度和效度的关系,在考试中做题时,可以通过画图来帮助理解,千万不要死记硬背,否则会很容易出错,理解之后,才能保证我们做对题。
  王青晴
  2018年11月8日
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